Estudiar per evitar una mala nota ... CO reforç negatiu d'evitació.
CORRECTE
1
Un jove li diu als seus companys que darrerament no s’ho passa bé quan surt els caps de setmana sinó beu ... CO reforç positiu, perquè per evitar no passar-s'ho bé decideix beure.
He respost malament a aquesta pregunta perquè la conducta del jove es sempre la mateixa, llavors, és un CC.
INCORRECTE, CONDICIONAMENT CLÀSSIC
El professor de Biologia no fa cas a n’en Marc, que interromp de manera contínua les seves explicacions ... Reforç negatiu d'escapament, perquè per no escoltar-lo i que se calli non li fa cas i també d'omissió.
CORRECTE LA PART D'OMISSIÓ, RESPECTE A ESCAPAR DE LA SITUACIÓ PODRIA SER PERÒ IMPLICARIA UN ACCIÓ. SI CONSIDERAM NO FER RES COM UNA ACCIÓ PODRIA SER CORRECTE
1
En Toni estudia cada dia, els seus pares li donen un premi cada cert temps, però procuren que no hi hagi una continuïtat ... Aprenentatge clàssic perquè al estar acostumbrat a estudiar i que li donin alguna cosa sempre estudiarà però també pot ser un reforç positiu.
D'ACORD, JA QUE HA ASSOCIAT ESTUDIAR I PREMI, ENCARA QUE LA PART IMPORTANT ÉS L'INTERVAL VARIABLE
0.5
Cobrar a final de mes ... CO Reforç Positiu.
M`ha faltat posar que és un interval fix perquè cobra cada mes.
D'ACORD, PERÒ ENS INTERESSA EL TIPUS DE PROGRAMA, EN AQUEST CAS INTERVAL FIX
0.5
Una mare, davant la rabieta del seu fill, li dóna un caramel perquè calli. Què ha aprés el nin? Què ha fet la mare? D'aquesta manera el nin aprèn que perquè la mare li doni un caramel ha de plorar. Reforç negatiu d'escapament.
La mare ha après que per evitar de las rabietes del nin li ha de donar el que ella vol.
D'ACORD, QUÈ HA APRÉS LA MARE?
0.5
El professor de castellà posa un examen d’ortografia cada divendres ... Conductisme, Condicionament clàssic perquè a base de fer cada divendres un examen d'ortografia no necessitarem estudiar sempre perquè arribarà un moment que ja ens el sabrem.
En aquesta frase m'ha faltat posar que es tracta més bé d'n interval fix perquè l'examen es repiteix sempre en el mateix interval de temps, cada divendres.
PODRIA SER, JA QUE ASSOCIAM L'ORTOGRAFIA AMB L'EXAMEN, ENCARA QUE EL MÉS IMPORTANT ÉS L'INTERVAL FIX.
0.5
Tens mal de cap i prens una aspirina ... CO reforç negatiu d'evitació.
En aquesta frase no he posat que és un reforç negatiu d'escapament perquè per evitar d'n mal de cap prens una aspirina.
D'ACORD AMB REFORÇ NEGATIU PERÒ ÉS D'ESCAPAMENT
0.5
El premi que donen les màquines escurabutxaques … és un aprenentatge procedimental perquè a base d'estratègies de jugar molt podem saber com guanyar.
En aquesta frase m'çha faltat posar que és un programa de raó variable perquè a bas de jugar a ell i estudiar-lo podem saber que tindrem el premi.
PODRIA SER, PERÒ EL QUE ENS INTERESSA ÉS QUE ÉS UN PROGRAMA DE RAÓ VARIABLE, QUE SI S'ESTUDIA PODEM SABER QUAN HA DE DONAR EL PREMI
0.5
En Joan passeja amb la seva mare pel carrer, durant el passeig la mare es troba amb un conegut i parlen una estona. Quan es despedeixen la mare aixeca la ma i diu adéu, en Joan també aixeca la seva maneta i diu “adéu”, la seva mare es posa molt contenta i diu a l’infant que ho ha fet molt bé. Aprenentatge observacional, perquè el nin fa el que aprèn de la mare.
CORRECTE, ÉS IMPORTANT TENIR TAMBÉ EN COMPTE QUE LA MARE HA REFORÇAT LA CONDUCTA DE MANERA POSITIVA
0.75
CORRECTE
1
Un jove li diu als seus companys que darrerament no s’ho passa bé quan surt els caps de setmana sinó beu ... CO reforç positiu, perquè per evitar no passar-s'ho bé decideix beure.
He respost malament a aquesta pregunta perquè la conducta del jove es sempre la mateixa, llavors, és un CC.
INCORRECTE, CONDICIONAMENT CLÀSSIC
El professor de Biologia no fa cas a n’en Marc, que interromp de manera contínua les seves explicacions ... Reforç negatiu d'escapament, perquè per no escoltar-lo i que se calli non li fa cas i també d'omissió.
CORRECTE LA PART D'OMISSIÓ, RESPECTE A ESCAPAR DE LA SITUACIÓ PODRIA SER PERÒ IMPLICARIA UN ACCIÓ. SI CONSIDERAM NO FER RES COM UNA ACCIÓ PODRIA SER CORRECTE
1
En Toni estudia cada dia, els seus pares li donen un premi cada cert temps, però procuren que no hi hagi una continuïtat ... Aprenentatge clàssic perquè al estar acostumbrat a estudiar i que li donin alguna cosa sempre estudiarà però també pot ser un reforç positiu.
D'ACORD, JA QUE HA ASSOCIAT ESTUDIAR I PREMI, ENCARA QUE LA PART IMPORTANT ÉS L'INTERVAL VARIABLE
0.5
Cobrar a final de mes ... CO Reforç Positiu.
M`ha faltat posar que és un interval fix perquè cobra cada mes.
D'ACORD, PERÒ ENS INTERESSA EL TIPUS DE PROGRAMA, EN AQUEST CAS INTERVAL FIX
0.5
Una mare, davant la rabieta del seu fill, li dóna un caramel perquè calli. Què ha aprés el nin? Què ha fet la mare? D'aquesta manera el nin aprèn que perquè la mare li doni un caramel ha de plorar. Reforç negatiu d'escapament.
La mare ha après que per evitar de las rabietes del nin li ha de donar el que ella vol.
D'ACORD, QUÈ HA APRÉS LA MARE?
0.5
El professor de castellà posa un examen d’ortografia cada divendres ... Conductisme, Condicionament clàssic perquè a base de fer cada divendres un examen d'ortografia no necessitarem estudiar sempre perquè arribarà un moment que ja ens el sabrem.
En aquesta frase m'ha faltat posar que es tracta més bé d'n interval fix perquè l'examen es repiteix sempre en el mateix interval de temps, cada divendres.
PODRIA SER, JA QUE ASSOCIAM L'ORTOGRAFIA AMB L'EXAMEN, ENCARA QUE EL MÉS IMPORTANT ÉS L'INTERVAL FIX.
0.5
Tens mal de cap i prens una aspirina ... CO reforç negatiu d'evitació.
En aquesta frase no he posat que és un reforç negatiu d'escapament perquè per evitar d'n mal de cap prens una aspirina.
D'ACORD AMB REFORÇ NEGATIU PERÒ ÉS D'ESCAPAMENT
0.5
El premi que donen les màquines escurabutxaques … és un aprenentatge procedimental perquè a base d'estratègies de jugar molt podem saber com guanyar.
En aquesta frase m'çha faltat posar que és un programa de raó variable perquè a bas de jugar a ell i estudiar-lo podem saber que tindrem el premi.
PODRIA SER, PERÒ EL QUE ENS INTERESSA ÉS QUE ÉS UN PROGRAMA DE RAÓ VARIABLE, QUE SI S'ESTUDIA PODEM SABER QUAN HA DE DONAR EL PREMI
0.5
En Joan passeja amb la seva mare pel carrer, durant el passeig la mare es troba amb un conegut i parlen una estona. Quan es despedeixen la mare aixeca la ma i diu adéu, en Joan també aixeca la seva maneta i diu “adéu”, la seva mare es posa molt contenta i diu a l’infant que ho ha fet molt bé. Aprenentatge observacional, perquè el nin fa el que aprèn de la mare.
CORRECTE, ÉS IMPORTANT TENIR TAMBÉ EN COMPTE QUE LA MARE HA REFORÇAT LA CONDUCTA DE MANERA POSITIVA
0.75
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada